В школах региона внедряют методичку по работе с детьми в условиях беспилотной угрозы

В региональные образовательные учреждения распространили 19-страничный документ, подготовленный московским вузом по запросу Минпросвещения. В нём даны рекомендации по психологической помощи ученикам в условиях стрессовой реакции на действия БПЛА, примеры фраз для общения и признаки возможного посттравматического стрессового расстройства.

В школах региона внедряют методичку по работе с детьми в условиях беспилотной угрозы.

19‑страничный документ разработан специалистами Московского психолого‑педагогического университета по запросу Минпросвещения. В нём содержатся рекомендации «по оказанию психологической помощи обучающимся в условиях специфического стресса, вызванного действиями БПЛА».

Школьным психологам, учителям и руководителям образовательных организаций советуют говорить с детьми о воздушных атаках «спокойным и уверенным голосом», а также не давать «обещаний абсолютной безопасности», которую невозможно гарантировать.

Согласно методичке, при атаке БПЛА острая стрессовая реакция у детей длится три–четыре дня. Иногда она сохраняется до трёх месяцев, переходя в расстройство. Тем детям, которые не справились со своими переживаниями в этот период, ставят диагноз ПТСР.

«Собрали самое главное — в карточках».

Источник: НеМосквы